「憧れのあの人」の目指し方。
このあいだの週末クラスには
ボディチャンス大阪校から裕介先生が来てくださいました！
めったにない機会なので、張り切って参加しましたよ^^
こんにちは！バイオリンのMiyukiです。
みんなで紙とペンを持って、こんな質問に答えました。
Ｑ１．これまでの人生で「いいな♡」と思った先生は誰？
何人でもいいので書きます。
私のノートにはバイオリンの先生を筆頭に
ボディチャンスで教わっている先生方の数々に加えて
ピアノを一番長く習っていた先生なども登場しました。
Ｑ２．その先生を「いいな♡」と思った自分の価値観は何だろう？
あの先生だったら、こんなところ。この先生はこれかな。
これも思いつく限り書いていきます。
Ｑ３．その先生たち全員に共通することは何？
その答えが
自分が教師として大切にしたいことなのだそうです。
私だったら例えば
・知識があり、その伝え方を知っている
・安全（生徒に恐れや不安を抱かせない）
かな。
自分の価値観を知っていれば
「なんかいいな、この先生♡」から一歩踏み込んで
「どこに安全を感じた？先生のどんな行動からそれは来ている？」
と考えることができます。
笑顔、リアクション、言葉遣いなど、何か見つかったら
それを今度は自分の行動に出していきます。
そうして
「大切にしたいこと」が自分でできるようになっていくのです。
素敵！
と思うと同時に、ハッとしました。
誰かに憧れると
「その人」になろうとしてしまう自分に気がついたからです。
…不可能プランを目指してたから、苦しかったんだ。
このやり方だと
「その人の素敵な何かをできる自分」になれます。
そういえば、グレッグ先生が言っていました。
「教師になりたての頃は全然うまく教えられなかった」という話が出て、「じゃあ私も30年経ったらグレッグになれるね！」と言ったクラスメイトにグレッグは
— Miyuki (@vn_myk) 2016, 2月 22
"Well, you'll be you."と返した。
他の誰かになろうとしなくていい。
「あなたは、あなたになるよ。」
その方法がわかった気がして、嬉しいです。
ではもう一度、３つの質問をおさらい：
Ｑ１．これまでの人生で「いいな♡」と思った先生は誰？
Ｑ２．その先生を「いいな♡」と思った自分の価値観は何だろう？
Ｑ３．その先生たち全員に共通することは何？
先生のジャンルを分けてみたり
憧れの音楽家バージョンでやってみたりしても面白そうですね♪
